Обучающимся и родителям
С самого начала учебного года почти 400 школьников города 5-6 классов были вовлечены в командный историко-краеведческий проект «Путешествие в прошлое. Древний мир», организованный Санкт-Петербургским городским Дворцом творчества юных. На конкурс заявилось 60 команд.
Пятиклассники работали над заданиями по теме «Наследие Древнего Востока в Санкт-Петербурге», а шестиклассники – «Наследие Античности».
Наиболее увлекательной и масштабной частью стал третий этап – составление путеводителя по тем местам, где расположены памятники культурного наследия, связанные с миром Древнего Востока и Античности. Все команды подошли к выполнению задания очень ответственно, а работы получились красочными и познавательными.
Познакомиться с проектами коллег ребята смогли на заключительной встрече 15 января в Аничковом дворце, где была проведена завершающая интерактивная игра и подведены итоги всего конкурса.
Учащиеся 5 класса Лицея №40 заняли 3 место в номинации «Древний Египет»
Учащиеся 6 классов заняли 3 место в номинации «Античность в Санкт-Петербурге»
19 марта наши лицеисты посетили на базе школы № 246 Конференцию школьного самоуправления. В ней приняли участие порядка 30 образовательных учреждений Приморского района.
В рамках мероприятия молодые люди делились опытом по организации системы самоуправления в своём учебном учреждении. Открыл пленарное заседание Николай Цед. Он отметил, что молодые люди, которые сегодня посвящают своё свободное время тому или иному направлению, могут продолжить развиваться в нём и после окончания обучения в школе. «Это увлечение в перспективе может перерасти в выбор всей вашей жизни».
Кроме вопросов самоуправления ребята обсудили организацию культурно-массовых и спортивных мероприятий, добровольческой и волонтёрской деятельности. Председатель совета школы № 246 Никита Кванталиани рассказал, что молодые люди принимают участие в форумах, интеллектуальных играх, патриотических мероприятиях. В учебном учреждении даже работает электронная приёмная, куда ученики присылают свои пожелания и предложения по организации работы.
Организаторами конференции стали члены Молодежного совета при главе администрации Приморского района. «Мы бы хотели выступить организацией, которая объединит все школьные советы, наладит взаимодействие, чтобы проекты были масштабнее, интереснее и привлекательнее для молодёжи», - рассказала председатель Молодёжного совета Мария Лыкова.
После пленарного заседания начали работу секции по отдельным направлениям. Ребята обсудили школьные медиа, добровольчество, работу с асоциальным поведением на базе образовательных учреждений и другие направления.
Сложно представить наши улицы без рекламы, ставшей практически неотъемлемой частью городской среды. Многим не нравится многоцветие баннеров и вывесок, звучат призывы избавиться от «голубого яда» и вернуть всё как было. А как это «как было»? Что такое пиар в условиях XVIII века? Какими витринами могли любоваться современники Пушкина? Были плакаты и вывески проблемой капиталистического Петрограда или стали его символом? Нужна ли была «раскрутка» товаров в советской нерыночной экономике? Давайте пройдёмся по шумным улицам старого города и изучим то, что так старается броситься в глаза – рекламу.
Обо всем этом рассказала нашим ребятам Варвара Чусовитина — член молодёжной секции Всемирного клуба Петербуржцев, выпускница Юношеского университета Петербурга, студентка исторического факультета НИУ ВШЭ.
На днях в рамках нашего проекта «Творческие встречи» у нас «в гостях» был Алексей Игонин — экс-капитан ФК «Зенит», сейчас депутат Законодательного собрания Ленобласти.
Встреча получилась спортивной!
Алексей рассказал про своё детство, семью, цели, мотивацию, карьеру спортсмена и госслужащего. Встреча была действительно интересной и мотивирующей для нас.
Библиотека
Заведующий библиотекой
Гатауллина Лариса Леонидовна
Телефон - 246-07-34
Положение о библиотекеПравила пользования библиотекойПоложение о порядке организации работы по сохранению фонда учебной литературы
Служба сопровождения
Локальные акты
Положение о службе психолого-педагогического сопровождения 
Положение о Совете по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних
Положение о службе школьной медиации
Положение о постановке обучающихся и семей на внутришкольный контроль
Заявление на оказание психолого-педагогической и медико-социальной помощи
План мероприятий по профилактике и предупреждению суицидов
План работы с обучающимися,состоящими на внутришкольном контроле (ВШК)
План работы службы психолого-педагогического сопровождения
План работы педагога-психолога
План работы педагога-организатора
Цель деятельности службы сопровождения - создание обучающимся условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-психологической и психологической помощи, направленной на своевременное обеспечение сохранения и укрепления психологического здоровья обучающихся, снижения рисков дизадаптации и негативной социализации, получение психолого-педагогической коррекции.
Для достижения цели решаются следующие задачи:
1. Организация психолого-педагогического сопровождения педагогов, обучающихся, родителей (законных представителей);
2. Развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, родителей (законных представителей), педагогов;
3. Обеспечение преемственности в психологическом сопровождении формирования УУД у обучающихся младшего школьного возраста и обучающихся уровня основного общего образования;
4. Сопровождение обучающихся в условиях основной школы:
- адаптации к новым условиям обучении;
- поддержка в решении задач личностного и ценностно-смыслового самоопределения и саморазвития;
- помощь в решении проблем социализации: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута;
- формирование жизненных навыков;
- формирование навыков позитивного коммуникативного общения;
- профилактика нарушения эмоционально-волевой сферы;
- помощь в построении конструктивных отношений с родителями и сверстниками; профилактика девиантного поведения;
- предпрофильная подготовка и профессиональная ориентация;
- сопровождение одаренных обучающихся, детей «группы риска», обучающихся, находящихся под опекой.
5. Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его психологического развития в процессе школьного обучения, подбор методов и средств оценки сформированности УУД, БУД;
6. Выявление особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обусловленных недостатками в их физическом и (или) психическом
развитии и осуществление индивидуально-ориентированной психолого - педагогической помощи таким детям;
7. Сопровождение одаренных детей, участие в разработке индивидуального образовательного маршрута.
Ожидаемые результаты:
- Активное включение в образовательный процесс всех категорий обучающихся.
- Создание мониторинга психологического статуса обучающегося.
- Разработанные рекомендации помогут оказать помощь в построении индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся и педагогов Лицея, будут способствовать их личностному росту.
- Повышение психолого-педагогической компетенции всех субъектов образовательного процесса.
- Своевременное выявление затруднений участников образовательного процесса при переходе на ФОП и обновленные ФГОС 2021.
- Создание системы психологического сопровождения по организации психологически безопасной образовательной среды.
Состав службы сопровождения
Болгова Виктория Валерьевна - учитель, исполняющий обязанности заместителя директора по воспитательной работе
Основными направлениями деятельности заместителя директора по ВР в образовательном учреждении являются:
- Организация воспитательного процесса в образовательном учреждении, осуществление руководства и контроля развития воспитательного процесса.
- Осуществление методического руководства работы педагог-организаторов, классных руководителей, педагогов дополнительного образования и других педагогических сотрудников.
- Обеспечение выполнения норм и правил охраны труда и техники безопасности во время воспитательного процесса.
- Организация совместной работы с социальным педагогом образовательного учреждения, направленной на профилактику правонарушений и безнадзорности среди учащихся общеобразовательного учреждения.
- Руководство Службой сопровождения.
Леонова Полина Геннадьевна - социальный педагог
Социальный педагог - это специалист, который создает благоприятные условия для развития ребенка, установления связей и партнерских отношений между образовательным учреждением и семьей.
Выявляет интересы и потребности, отклонения в поведении, конфликтные ситуации и оказывает своевременную помощь воспитанникам.
Выступает посредником между ребенком, образовательным учреждением, семьей и органами власти, способствует реализации прав и свобод ребенка.
Основные направления работы:
- Помощь семье в проблемах, связанных с воспитанием, учебой ребенка;
- Выявление запросов, потребностей детей и разработка мер помощи конкретным учащимся с привлечением специалистов из соответствующих учреждений и организаций;
- Помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его успеваемость и посещение школы;
- Привлечение детей, родителей, общественности к организации и проведению социально-педагогических мероприятий, акций;
- Распознавание, диагностирование и разрешение конфликтов, проблем, трудных жизненных ситуаций, затрагивающих интересы ребенка, на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий;
- Индивидуальное и групповое консультирование детей и их родителей по вопросам разрешения проблемных жизненных ситуаций, воспитания детей в семье, конфликтов и т. п.;
Профилактика и коррекция психического здоровья и социального поведения; - Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних, работа с «трудными» детьми.
- Взаимодействия с органами охраны правопорядка, учреждениями и организациями, специализирующими на оказании правовой и социально-психологической помощи и поддержки несовершеннолетним.
- Социально-педагогическое сопровождение образовательного процесса;
- Работа с малообеспеченными, многодетными семьями;
- Помощь семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;
- Работа с детьми-сиротами и опекаемыми детьми;
- Работа с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями;
- Профориентация
К социальному педагогу вы можете обратиться, если:
- у вас есть трудности в общении с детьми или в семье;
- если ваш ребенок уже совершил правонарушение, то ему тоже необходима защита и контроль социального педагога;
- вам положены социальные льготы (бесплатное питание, получение бесплатной путевки для организации отдыха детей в период каникул);
- если вашего ребенка кто - либо обижает, оскорбляет, угрожает
Основной задачей деятельности социального педагога является социальная защита прав детей, обеспечение охраны их жизни и здоровья.
Березовская Елена Вадимовна - заместитель директора по УВР
Синагатуллина Светлана Александровна - заместитель директора по УВР
Тасакова Светлана Геннадьевна - педагог-организатор
Бодрова Мария Сергеевна, педагог-психолог
Часы работы в ГБОУ Лицей № 40 Приморского района Санкт-Петербурга:
- Понедельник – 10.00 – 16.00;
- Вторник 10.00 – 16.00;
- Среда 14.00 – 16.00;
- Четверг 10.00 – 16.00;
- Пятница 10.00 – 15.00
Обучающиеся и педагоги могут обращаться к педагогу-психологу в эти дни самостоятельно по всем вопросам.
Прием родителей осуществляется по предварительной записи (тетрадь записи на вахте на первом этаже).
Основная цель деятельности педагога-психолога:
- Осуществление психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (на разных этапах развития) на основе целей и приоритетных направлений деятельности школы.
Основные направления деятельности в образовательных учреждениях района:
- диагностическая работа
- консультативная работа
- профилактическая работа
- развивающие и коррекционные занятия
- методическая работа
В Лицее осуществляет помощь по следующим направлениям:
- адаптация к условиям школы или к новому коллективу
- эмоционально-личностное развитие детей
- профилактика школьной дезадаптации
- профориентация старшеклассников
Вопросы, на которые Вам может помочь найти ответы, педагог-психолог:
- Трудности в обучении
- Нежелание ходить в школу
- Сложности во взаимоотношениях с педагогами и одноклассниками или родителями
- Осуществление профессионального выбора и самоопределения и др.
Вы можете также получить бесплатные консультации или рекомендации, обратившись к специалистам ГБУ ДО ЦППМСП: психологам, логопедам и специалистам по социальной работе.
АДРЕС ГБУ ДО ЦППМСП: Санкт-Петербург, пр. Авиаконструкторов д. 21 корп.1
(Ближайшая станция метро — Комендантский проспект).
Телефон для записи: 409-83-59, электронная почта ГБУ ДО ЦППМСП: infopmsprim@obr.gov.spb.ru
«Молодежный совет»
«Молодежный совет» при главе администрации Приморского района
Ссылки
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe3TSdCod3dZTSEX3F-99veRYT5VrtrdL6z3ol_TtnXI9dqpA/viewform - ссылка на анкету чтобы стать участником совета молодежи
http://molsovprim.tilda.ws/page104284.html - официальный сайт
https://vk.com/molsovprim - группа в вк
Дорогие друзья, сейчас проходит набор в команду «Волонтёров победы» Приморского района.
На данный момент сложилась непростая ситуация в мире. Это затронуло наш город. Но мы продолжаем готовиться ко Дню Победы.
По поводу участия и по всем вопросам пишите https://vk.com/melnik.anna
«Союз юных петербуржцев»
О проекте «Союз юных петербуржцев»
Городская комплексная краеведческая программа «Наследнийи великого города»
Документы
Ссылки
О правилах игры «Упрощённый пересказ для новобранцев основных правил военно-исторической игры»
День рождения - праздник, который любят все!
8 апреля - день рождения у Союза юных петербуржцев!
Предлагаем вместе создать виртуальный альбом поздравлений.
Это может быть:
открытка
коллаж
видеопоздравление
рисунок
поздравление в стихах или прозе.
Размещаем в группе Союза 8 апреля с хештегом
#СЮПЕРденьрождения #союзюныхпетербуржцев
#тысюпер
Информационная беседа для инициативных союзовцев.
Те, кому важно быть в центре событий и в информационном поле, добавляйтесь в беседу. Здесь будем выкладывать самую свежую и самую интересную информацию о деятельности Союза.
https://vk.me/join/AJQ1d2if6BZRziwYcz1lSFbx
«Юные за возрождение Петербурга»
Общая информация
Информационные материалы
Достижения
