Воспитательная работа
Профессиональная ориентация
- Построение системы содействия профессиональному самоопределению обучающихся.
- Разработка программ профессиональной ориентации для групп обучающихся по возрастам.
- Разработка программ профориентационного сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
- Выявление уровня сформированности внутренних и внешних сторон профессионального самоопределения обучающихся.
- Формирование индивидуальных рекомендаций для обучающихся по построению образовательно-профессиональной траектории.
- Информирование обучающихся о специфике рынка труда и системе профессионального образования.
- Формирование у обучающихся карьерной грамотности и других компетенций.
- Совершенствование профессиональных компетенций специалистов, ответственных за профориентационную работу в образовательной организации.
- Повышение активности, ответственности и грамотности родителей в части содействия обучающимся в формировании навыка осознанного выбора.
- Поддержка обучающихся «группы риска» с прогнозируемыми затруднениями трудоустройства.
Анализ профориентационной работы в ГБОУ Лицей №40 за 2023-2024
Профориентационный минимум
Профориентационный минимум – единый универсальный минимальный набор профориентационных практик и инструментов для проведения мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся во всех субъектах Российской Федерации.
- 6-8 классы - базовый уровень;
- 9 «А», 9 «Б» и 11 «Б» классы - основной уровень;
- 10 «А» и 11 «А» классы - продвинутый уровень.
Ответственные за профориентацию:
|
Щедёркина Татьяна Викторовна, учитель
Кабинет № 202
Контактный телефон: +7 (812) 246-07-31
e-mail: primschool-40@yandex.ru
|
|
|
Кузнецова Ольга Юрьевна, учитель
Кабинет № 202
Контактный телефон: +7 (812) 246-07-31
e-mail: primschool-40@yandex.ru
|
|
Профориентационные проекты министерства просвещения Российской Федерации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Полезные ссылки
|
Городская информационная система «Навигатор профессий Санкт-Петербурга» |
Система создана на базе ГБНОУ «Академия цифровых технологий» Санкт-Петербурга. Обеспечивает возможность быстрого и простого получения рекомендаций о выборе образовательной организации (дополнительного, среднего профессионального и высшего профессионального образования), а в последующем – места работы. |
|
В Центре проводятся лекции, тренинги, групповое профессиональное тестирование и различные профориентационные игры, способствующие изучению школьниками своих внутренних потребностей для успешного выбора профессии. |
|
|
Центр создан на базе ГБОУ ДО ДДЮ Приморского района Санкт-Петербурга. Предлагает учащимся и выпускникам 7-11 классов принять участие в бесплатном профориентационном тестировании, оказывает консультации и реализует программы дополнительного образования по ранней профориентации. |
|
|
Организация временного трудоустройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учёбы время. |
|
|
Справочник профессий – это единый реестр профессий, который содержит информацию о наименовании профессии (специальности), о требованиях к образованию, связи с действующими классификаторами, профессиональными стандартами, а также многое другое. |
Профилактика БДДТТ
Паспорт дорожной безопасности образовательной организации 
Положение о детстком и подростковом объединении в сфере безопасности дорожного движения - отряде ЮИД
ПОЛОЖЕНИЕ о проведении в 2019 году Всероссийского конкурса «Безопасная дорога детям»
Положение о смотре — конкурсе «Лучший уголок ПДД»
Сценарий профилактической беседы по ПДД на тему: «У дорожных правил нет каникул»
Тема: «Стань заметней в темноте!»
Использование удерживающих устройств и кресел при перевозке детей автомобильным транспортом
Методические рекомендации по организации работы по обучению ПДД
Тематическое планирование занятий по правилам дорожного движения:1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
7 правил безопасной поездки с ребенком в автомобиле
Как правильно выбрать детское удерживающее устройство?
Пассивные средства защиты пешехода, пассажира, водителя
Правила безопасности для пассажиров маршрутного транспорта
Рекомендации для родителей по правилам дорожного движения
Правила безопасного движения на скутере
Правила дорожного движения для велосипедиста
Правила дорожного движения для пешеходов
5 важных правил (Памятка школьнику по дорожной безопасности)
Безопасность на дороге в осенне-зимний период
Безопасность при использовании современных средств передвижения (сегвей, моноколесо и др.)
Дорожные знаки необходимые юному пешеходу
Пассивные средства защиты пешехода, пассажира, водителя
Правила безопасности для пассажиров маршрутного транспорта
Правила безопасности для пешехода
Правила дорожного движения (плакаты для детей)
Профилактика правонарушений
Документы:
План работы с детьми, состоящими на ВШК>>>
План мероприятий по профилактике и предупреждению суицидов>>>
План мероприятий по профилактике правонарушений и злоупотребления ПАВ среди несовершеннолетних>>>
План мероприятий по профилактике экстремизма и терроризма>>>
План мероприятий по предупреждению скрытого отсева учащихся>>>
План мероприятий с детьми-мигрантами>>>
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитание в ГБОУ Лицей № 40 направлено на формирование у школьников современного патриотического сознания, чувства верности культуре своей Родины (большой и малой), готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей.
ГБОУ Лицей № 40 ведет работу с учетом того, что за последние годы содержание понятия патриотизм существенно изменилось в общественном сознании. У значительной части детей и молодежи, выросших в годы социальной нестабильности, выработалось критическое отношение к своей стране, государственной политике. Основу формирования патриотизма составляет двуединый процесс, в котором юные обучающиеся ощущают заботу и поддержку со стороны своей Родины и учится отвечать на эту заботу.
Патриотическое воспитание предполагает последовательное решение группы задач воспитания юных жителей Санкт-Петербурга за счет его главного потенциала -потенциала петербургской культуры и заботы о детстве.
Основные задачи патриотического воспитания:
Формирование понимания у обучающихся сущности Родины (малой и большой), сокрытую в духовной жизни народа, в традициях и обычаях, исторической памяти, которая передается из поколения в поколение, в пространственно-географических представлениях.
Создание условий для приобретения живого и непосредственного духовного опыта, с помощью которого можно убедиться в безусловных достоинствах своего Отечества.
Способствование формирования у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее российской культуры.
Развитие социальной памяти - способности хранить и осмысливать собственный опыт и опыт предшествующих поколений. Использовать прошлое как сокровищницу моральных примеров, высоконравственных поступков. Знакомить обучающихся с жизнью и деятельностью национальных героев-созидателей Родины.
Формирование способности к реализации прав и обязанностей гражданина России. Воспитание ответственности за социальный выбор, последовательно формирование общественной инициативы, направленной на улучшение жизни своего ближайшего социального окружения, школы, района, города, страны.
Воспитание уважительного отношения к Российской армии, ее лучшим представителям.
Способствование формирования знаний у обучающихся о официальных государственных символах Российской Федерации и их популяризации.
Способствование развития у обучающихся духовного кругозора, способностей к художественно-образному восприятию мира.
Страница 2 из 2